Cele 2 mobilități din An I au constituit primul demers in obiectivul Planul Erasmus+ de introduce până pana în 2027 metode didactice moderne specifice unui învățământ digitalizat, orientat pe elev și adaptat pieței muncii.
Cursul de formare STEM „The New Way of Teaching and Learning”(Anul I) a urmărit să răspundă obiectivului ce vizează cadrele didactice, prevăzute în Planul Erasmus+, de a crește calitatea actului educational și corpul profesoral să accepte formarea continuă. În urma cursului a fost stimulată dorința de cunoaștere și creativitatea profesorilor ce predau disciplinele matematică, științe, tehnologii, TIC.
Cursul de formare Makerspace in School Education (Anul II) a oferit o incursiune în folosirea STEM ca abordare nouă în aplicarea metodologiilor de tip PBL în învățarea activă și a furnizat informații despre noi abordări experimentale precum Toy Hacking și Pedagogia Constructivistă.
Temele activității:
- introducere in Microcontrollers,
- Toy Hacking,
- Introducere în tehnologii de fabricație digitală,
- managementul unui Makerspace,
- rolul disciplinelor din domeniul STEM în dezvoltarea creativității și inovării
Activitatile s-au inscris in obiectivul Planului Erasmus+ de a determina cadrele didactice sa promoveze strategii si metode moderne, sa utilizeze experientele dobandite in spatiul educational european.
Acestea au determinat o creștere a motivației cadrelor didactice de a participa la mobilități, de a se implica în crearea de resurse și de a se înscrie la cursuri pe tematici similare
Activitățile din cadrul mobilității de grup cu elevii (Anul II) au vizat dezvoltarea unor competențe esențiale precum gândire critică, lucrul în echipe multiculturale, peer-to-peer learning, competențe de comunicare și sociale, promovarea toleranței, diversității, incluziunii, valorizarea creativității îin dezvoltarea competențelor transversale.
Activitățile și produsele care au reflectat integrarea rezultatelor mobilității au evidențiat eficiența abordării transdisciplinare la clasă și eficacitatea metodologiilor utilzate care urmăresc să familiarizeze elevul cu moduri de învățare mai atractive, motivante, facile, să creeze deprinderea de invățare.